Haber: Hilal ACAR – Kamera: Gurbetelli YALÇIN
(ANKARA) – Yenimahalle Halide Edip Adıvar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde görev yapan Öğretmen Gökmen Yaşar’ın öğrenci ve velisinin fiziki saldırısına eğitim sendikaları tepki gösterdi. Sendikalar adına yapılan ortak açıklamada, “Okullar, şiddetin değil, bilimin, eleştirel düşüncenin ve demokratik değerlerin üretildiği alanlar olmalıdır. Öğretmene yönelik şiddetin önlenmesi, yalnızca güvenlik önlemleriyle değil, eğitim politikalarından toplumsal dile kadar uzanan çok boyutlu bir yaklaşım gerektirir” denildi.
Yenimahalle Halide Edip Adıvar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde görev yapan Öğretmen Gökmen Yaşar’ın nöbet görevi sırasında öğrenci ve velisinin fiziki saldırısına uğramasına tepki gösteren, Eğitim- Bir-Sen, Eğitim-İş, Eğitim Sen, Hürriyetçi Eğitim Sen ve Türk Eğitim-Sen okul önünde basın açıklaması yaptı.
“Öğretmene yönelik şiddet artık son bulsun” yazılı pankartın ardında toplanan eğitimciler, “Öğretmene kalkan eller kırılsın”, “Okulda şiddet istemiyoruz”, “Gökmen Yaşar yalnız değildir” ve “Öğretmene şiddet istemiyoruz” sloganları attı. Öğrenciler de okul binasından, “Gökmen hoca yalnız değildir” sloganları atarak, alkışlarla açıklamaya destek verdi.
Sendikalar adına ortak basın açıklamasını okuyan Eğitim Sen 2 nolu Şube Başkanı Tülay Yıldırım, şunları kaydetti:
“Eğitim, bir toplumun geleceğini inşa eden en temel kamusal alandır. Bu alanın asli unsuru olan öğretmenlere yönelik şiddet ise yalnızca bireysel bir saldırı değil, eğitime, toplumsal değerlere ve ortak geleceğimize yönelmiş ciddi bir tehdittir. Son dönemde öğretmenlere yönelik fiziksel ve psikolojik şiddet vakalarında yaşanan artış, hepimizi derinden kaygılandırmaktadır. Okulların güvenli eğitim ortamları olmaktan uzaklaşması, öğretmenlerin kendilerini güvende hissetmeden görev yapması kabul edilemez bir durumdur. Öğretmenlik mesleği, toplumun en saygın mesleklerinden biridir. Ancak son yıllarda öğretmenlerin mesleki itibarı zedelenmekte, sorunları görmezden gelinmekte ve gerekli koruyucu önlemler alınmamaktadır. Bu durum eğitimde şiddetin artmasının temel nedenlerindendir. Unutulmamalıdır ki; öğretmene yönelik şiddet, öğrencilerin eğitim hakkını da doğrudan tehdit etmektedir. Güvenli olmayan bir eğitim ortamında nitelikli eğitimden söz etmek mümkün değildir.
“Öğretmenlerin eğitim ortamlarının güvensiz hale getirildiği süreçte şiddetin artması tesadüf değildir”
Öğretmenlere yönelik artan şiddet olayları, yalnızca bireysel vakalar olarak değil; eğitim sisteminin yapısal sorunlarının bir sonucu olarak ele alınmalıdır. Öğretmenlerin itibarsızlaştırıldığı, mesleki saygınlığın sistematik biçimde aşındırıldığı ve eğitim ortamlarının güvensiz hale getirildiği bir süreçte şiddetin artması tesadüf değildir. Öğretmene yönelik şiddeti, eğitimin kamusal niteliğine ve toplumsal barışa yönelmiş ciddi bir tehdit olarak değerlendiriyoruz. Okullar; şiddetin değil, bilimin, eleştirel düşüncenin ve demokratik değerlerin üretildiği alanlar olmalıdır. Öğretmene yönelik şiddetin önlenmesi, yalnızca güvenlik önlemleriyle değil; eğitim politikalarından toplumsal dile kadar uzanan çok boyutlu bir yaklaşım gerektirir. Kalıcı çözüm için hem önleyici hem de koruyucu adımlar birlikte atılmalıdır. Şiddeti meşrulaştıran, sıradanlaştıran ya da görmezden gelen hiçbir anlayışı kabul etmiyoruz.”
“Okullarda veli eğitimleri yaygınlaştırılarak şiddetsiz iletişim kültürü desteklenmelidir”
Tülay Yıldırım, öğretmenlerin “güvenli ve sağlıklı ortamlarda” görev yapabilmesi için talepleri de şöyle sıraladı:
“Öğretmenlere yönelik şiddeti önlemeye dönük caydırıcı ve etkin yasal düzenlemeler derhal hayata geçirilmeli, cezasızlık algısı ortadan kaldırılmalıdır. Okullarda güvenlik önlemleri artırılmalı, riskli durumlara karşı hızlı müdahale mekanizmaları oluşturulmalıdır. Öğretmenlerin mesleki saygınlığını zedeleyen söylem ve uygulamalara son verilmelidir Şiddeti doğuran toplumsal ve kurumsal nedenler ortadan kaldırılmalı; rehberlik ve psikososyal destek hizmetleri güçlendirilmelidir. Eğitim çalışanlarının görüş ve önerileri dikkate alınarak kalıcı çözümler üretilmelidir. Velilerle sağlıklı iletişim kanalları kurulmalı, sorunlar büyümeden çözülmelidir. Okullarda veli eğitimleri yaygınlaştırılarak şiddetsiz iletişim kültürü desteklenmelidir. Şiddete maruz kalan öğretmenler için hukuki ve psikolojik destek mekanizmaları etkin şekilde işletilmelidir.
Öğretmenlerin onurunu, güvenliğini ve haklarını savunmak hepimizin ortak sorumluluğudur. Tüm toplum kesimlerini, öğretmene yönelik şiddete karşı duyarlı olmaya ve ortak mücadeleye destek vermeye çağırıyoruz.”
